David Brooks:美国应处于学校大革命中

orona病毒远为美国教育史最大中断,Meira Levinson和Daniel Markovits去年在《大西洋报》上写道

情况没有恢复正常,因为COVID逐步失去对美国生活的控制今日师生生活着一套变换现实,

• 缩水录入K-12公共学校招生下降110万学生,新斯坦福引导研究发现,26%下降的原因是学生转学,14%是由于学生离开私立学校34%的下降数难以追踪,但有些学生可能逃学,未注册在家教学或干脆跳出幼儿园学龄人口下降解释其余部分 ) 未来几年,注册数 — — 和随行资金流 — — 极有可能随着出生率下降而进一步下降
• 学术回归自1970年代首次实施国家教育进度评估以来,分数通常上升或保持稳定20年数学阅读增益或多或少消除 9岁者大流行学术技能下降将产生长期后果研究者计算数学技能下降本身将导致学生一生未来收入下降9 000亿美元
• 上升缺勤期间学生习惯不上学习惯持久化初步估计显示,2021-22学年期间有1 600万学生长期缺课纽约市大约41%的公立学校学生当年长期缺课
• 更糟糕纪律问题超过80%的公立学校表示该流行病导致学生行为恶化和社会情感发育下降例如2021年秋季丹佛公共学校比广度前水平提高21%。
• 悬浮不平等Robin Lake和Travis Pillow在布鲁金斯学院文章中写道:“美国学生正经历K形恢复,

家长当然知道这些新现实并开始调整思想历史上选民多信任民主党教育Nat Malkus表示2022年共和党和民主党一样受选民信任,

家长们正在重新思考,但国家领导人似乎极不知情基于我刚才引用的惊人统计, 你会认为教育 将是最闲谈题目之一 美国现在总统Joe Biden会提供全面计划 改革美国学校教育高管和市长为解决这些问题所做的努力 周刊主播 周刊封装

但这并不会发生拜登在他的国情咨文中表示,共和党无法对不包含缩写CRT的学校改革题目全句我们在这里看到的是完全缺乏领导力-即使是在一场危机中-它将完全曲解美国历史弧码中-

中断时刻应该是重构时刻时值领导人站起说,“让我们超越关于包机、代币券、性别中立卫生间等死板的辩论吧。”重新思考美国教程的坚果和螺栓

时间成熟CoVID留下很多毁灭正像大流行病激励人们寻找创新工作方式一样,它驱动人们拓展创新教育方式或微小学校-小类学生,有时跨年级学习并实现社会化

EdChoice和Morning咨询发现超过40%的父母表示想在家接受某种形式的混合学习,即每周至少一天学习更个性化和面向父母的教学形式要蓬勃发展,就需要新形式课程,而不是适合传统学校环境的现成模型

某些创新者正在研究“师资学习 ” 。 正常学校中,全班学习定时题, 并用测试来解剖学生的学习效果以掌握基础学习中,反馈更持续化并引导每个学生按自己的步调学习科目

另一些学校正在实验3000平方尺课堂区,教队与小群学生或单个学生共事其他人正在重新思考教学作业定义拥有超高技能早期读写教程或看学生吃午餐仅仅因为他二年级教书是利用才智的奇特方法,美国企业学院的Frederick Hess

大流行提醒我们,当教师无法按自己想的方式工作时,我们损失了多少。并快速重构实战

David Brooks(Twitter:@nytdavidbrooks)是纽约时报专栏作家,