David Brooks:人工智能时代主演

去年夏天 人工智能制作的艺术品 在科罗拉多州博览会获一等奖对我来说,图像像从后台看歌剧三位歌星的背影, 过后, 模糊的曲子和形式 可能或非观众, 和周游,支配一切, 魔环之王

美工一目了然,但一秒后,感觉似无生命

L.M.L.M.Sacas写技术文化通讯事发时我开始近距离检查图像同我一样,我对图像的经验开始分层化而不是加深。”

这也是我们许多人对AI制作的艺术或讲义所感知的常空泛模糊缺人文核心缺失个人情感 痛苦 渴望 深知个人体验它不来源于一个人的想象力 洞察力 焦虑和欢乐

指向未来AI时代的核心现实AI可能提供奇特工具 帮助我们外包 很多当前心理工作同时 AI将迫使人类 翻倍使用那些才智和技巧 只有人才拥有最重要的事情AI可能显示它不能做什么, 并显示我们是谁和我们必须提供什么

假设你是一个大学生准备AI世界生活, 你需要自问:哪个类会给我机器无法复制的技能, 使我更清晰人性化?或想避免课教用非人性、线性、泛泛化方式思维-那种思想AI会压扁你从另一方面看,你可能想向科学或人文类中的任何类倾斜,这将有助于你开发以下明显的人技能:

个性化声音AI常发布非个人化文摘自企业通讯或学术杂志, 选课阅读独特和炫耀声音以便编程自创

演示技巧创建并讲出良好话语的能力,与听众连接并组织趣味和有生产力的集会似乎像一套技能,AI无法复制

儿童式创造力孩子们不光模仿或被动消化数据探索并创建创新理论和想象故事来解释世界您想上课-无论是编码或绘画-释放您的创举,为您提供运动和美化你想象力的机会

不寻常世界观AI精预测下一个词, 所以你想真正精通不可预测性, 偏离传统寄存远方世界观 异常人和不熟悉之地有反常思维和奇特世界观的人 在一个传统思维由涡轮驱动的时代 将很有价值

同情心机器思维对理解跨人群行为模式大有帮助并不适合理解 唯一个人正前方通过学习文学、戏剧、传记和历史,你学习他人思想中发生的事情

情境感知拥有这种技能的人会感知自己处于中间状态的独特轮廓流出经验、历史知识、面对不确定性的谦卑感,并引领反射趣味生活一种知识保存在身体和脑中

最优秀老师自教回想自己最优秀老师时, 我一般都不记得他们的课程内容,无论是理科或人文科课程,我记得这些教职人员如何建模知识热心,一种趣味和动态方式与学生联系。并建模一套道德美德-即如何严格使用证据,如何承认错误,如何教学生自学发现记得我多仰慕他们 并想像他们那种知识你永远无法从机器人获取

这也是我对AI时代的希望-它迫使我们更清晰地分辨实用知识与人文知识-人文知识-人类知识-人类知识-人类知识-人类知识-人类知识-人类知识-人类知识-人类知识-智慧和变换-

David Brooks(Twitter:@nytdavidbrooks)是纽约时报专栏作家,