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Lindsey Pritchett是Harford县的产物,上过本地小学、中学和中学以及大学现在,她开始教学生涯 在家县
大区小社区Pritchett 25表示周三她在AbingdonWilliam Paca/Old Post路小学搭建二年级课堂
Pritchett是William Paca/OldPost路十三年级教程之一新老教友本周开课准备新学前
Harford学校估计38 000名学生星期一开学,头钟7时30分
Harford公共学校官员自星期四起新招聘291名教师,他们正努力填补10个半教职,HCPS通信主管Jillian Lader在邮件中表示
代理教职员工和课堂覆盖将按需使用,
期待所有事
Pritchett在Forest Hill长大并上Hickory小学、南安普顿中和CMilton Wright高空从C毕业Milton Wright2007年
学士学位大学Towson课程,AbordeenHEAT中心教课工作,该中心现称大学中心,今年春天获学士学位
普里切特回答道, 当问她最期望教书时加入William Paca/Old Post路家庭 与我的孩子相遇 了解他们 准备学习
二年级教学称做梦工作,AberdeenBel Air小学和Bakerfield小学与二年级学生完成教学
Pritchett说,她乐于看二年级学生第一天上学并全年成长,“不只是学术上,而是个人上,看到他们也许走进害羞学生院后笑出来。”
并表扬学年期间会担任导师的老教职
与经验生教课不同, 一位全时教课者与她同在课堂上,
她说,“我们都学习在一起”。
Pritchett说,她从师师学中学到的主要教程,从幼儿园教程开始,就是“基本让孩子们从第一天知道你关心的事。”
她说老师必须管理课堂, 并让学生为任何理由来学习感到自在。
普里切特解释道:“我认为与你孩子建立关系可能是我从导师那里取走的第一件事情。”
William Paca/OldPost路环境总结单词 支持性
帮助我取素材 她说经验丰富的老师帮助我适应 不仅仅是我自己 还有其他一年级教职
Pritchett甚至从Hickory小学食堂领头的母亲Cheryl那里得到帮助搭建课堂
Cheryl Pritchett说 帮助她很有趣开始像课堂
光线照亮
Janelle Johnson是一位特殊教育者, 也是William Paca/OldPost路和Harford县公立学校新手,
强生33岁 马里兰学院哥伦比亚聋人校园 和杭特谷Forbush学校
上中学时,她父亲当兵并驻扎在Abordeen验证场
约翰逊生于德国,在Charles县长大并住在Towson学士学位Towson于2006年获取,硕士2013年在线接受GrandCayon大学特殊教育
上Towson课程时,她作为AT&T商店管理者工作,而当她过着好日子时,她不满意。
"我只是不开心"她回想"我只是感觉我遗漏了点什么."
开始学习职业义工 马里兰聋人学校家里没有人耳聋或听障,但她对手语感兴趣,从毕业典礼看翻译开始,并上大学学习
当他们得到它时,有光,有光, 流进他们的眼中, 她说教特殊需要的孩子
强生说二年级时 会和特殊需要学生共事职责包括支持课堂教师提供推送服务或提供推送服务,
她强调强调推送服务,使学生能与同龄人在一起
问她为什么选择Harford县公共学校时说道:
并补充道,我喜欢与优秀学校共事
强生还表扬管理者、同校教官和学校协作环境
Aegis:顶级故事
我想环绕那些热心、兴奋、欢乐的人们,
开机开机
艾伯塔波特教官与学校管理员协作,确保William Paca/OldPost路教学程序与状态和系统目标一致并服务学校近800名学生
同所有教职员工一起工作,包括支持一年级教职员工
波特说, “我特别想确保一年级教职人员下课
与学生建立关系并提供高质量教程
并视管理员为他们的伴, 并视我们为可接近并帮助规划者,