年度经济公平回到温菲尔德小学,教学生基本经济学以有趣的方式

多米尼克·托马斯新温莎的每一点的一个年轻的商人,穿着一件衬衫与西装马甲和领带温菲尔德小学。

他和其他三年级显示所有的喧嚣和华尔街交易员赶紧交换股票的严重性。一些学生热情地寻求顾客为企业设计,而另一些人冲在学校体育馆购买商品和服务的同学,都在无处不在的无比的零钱。

有许多事要做,很多东西买星期四在学校的经济公平,旨在使用第一手经验教给学生基本的经济学。

说:“这是有史以来最好的一天温菲尔德三年级老师和团队领导人沙龙Entzminger。“这很像圣诞节,这是一个大量的工作提前,但看到它支付是不可思议的。”

经济公平带来了兴奋和快乐温菲尔德学生超过十年,但今年博览会是第一个自2019年以来,由于大流行。

Entzminger表示,几名当地小学举行类似的活动与三年级的课程。

设计公平的3月份启动,Entzminger说,当学生们目前的原型产品他们认为会卖给他们的同班。每个类将投票决定哪些产品批量生产,形成一个“公司”的业务决策。每个类还提供了一个服务的公平,这通常是一个carnival-style游戏。

大约3类一次参加公平半小时间隔。温菲尔德邀请所有年级的学生从三年级学生购买商品和服务。校长凯蒂小狗说,公平与三年级的课程,和许多学生期待他们的机会是一个商人。

“他们学习很多不同的东西,”小狗说,“但这是最酷的孩子实际上然后几乎可以把它和应用。的一些东西,我们可能了解科学社会研究或历史——我们不能必然然后立即去应用它。但这是其中的一个单位,在那里他们可以了解什么是生产者和消费者,然后他们可以立即看到真实的行动。一些孩子非常兴奋去开发产品创意,让他们,当然他们喜欢看到他们赚钱。”

关于4000产品都是公平的。今年的一系列产品包括糖果、粘液、压力球和钥匙。

学生们负责业务决策实现利润最大化,包括如何做广告和收费多少商品和服务。Entzminger说,公平的教授团队合作、公民自豪感和生活技能——正如它教经济等概念营销、业务开销和利润。

色彩鲜艳的海报吸引客户表由学生,学校体育馆的墙壁。学生们选择为1美元买一张海报,和选择早上花2美元在一个广告公告。学生对商品和服务的定价,范围从25到75美分,和大多数学生预计到达每花1美元或者2美元。

一整天的公平产生的利润,用于南方基金500美元的奖学金,卡罗尔高中温菲尔德小学的校友。Entzminger说奖学金收件人选择基于慈善参与。今年的获奖者尚未公布。

“我们的孩子实际上参与了经济公平,是后收件人的奖学金,”小狗说,“这只是一个很酷的整个循环,温菲尔德的特别。”

每天利润沉积在一个银行家表,由家长组成的志愿者。家长志愿者Theresa柯林斯的温菲尔德说,她赞赏公平如何教学生负责。

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“非常的教育,它帮助他们学习如何管理金钱和他们的产品,”她说。“他们意识到,东西要花钱,他们正在寻找盈利。这对他们来说是很好的经历。”

处理物理钱在集市上提供了一个重要的教训,小狗说,货币越来越数字。

“很高兴看到孩子们实际使用真正的钱,”小狗说:“因为我们仍然教在学校,但这是一个他们能够实际应用的时候。”

三年级Keegan克劳福德,威斯敏斯特,出售塑料袋在集市上,说他学会了如何迅速做出改变。他的生意很成功,他说,因为任何人购买多个项目需要一个袋子,把它们带在身上。

“这是一个好业务,”克劳福德说。“我的意思是,每个人都买了。”

泰勒斯威尔,保存着索菲亚Goldberg说,公平的给了她一个机会使用她的想象力让人想买的东西。

“我喜欢与人做生意,”戈德堡说。