巴尔的摩主张旨在拯救儿童免受暴力的影响

她第一次目睹了一个学生的大发脾气——2岁的投掷玩具炉灶装满塑料锅碗瓢盆——Shanikia约翰逊刚刚开始作为一个老师,小小的花朵在巴尔的摩西部儿童发展中心。

她知道幼儿表现出来。但角度反应,引发当约翰逊不允许男孩玩玩具,震惊了22岁的老师。然后,一次又一次,她看到其他孩子扔教室家具。书架,椅子,桌子,都扔在房间里。

一些学生的同学,手和脸颊上留下齿痕;一些威胁要伤害工作人员。别的孩子,被称为“跑步者”,冲出大楼的贫瘠的城市街区,高跟鞋与疯狂的老师。遇到精疲力竭约翰逊和其他老师,开始将孩子视为麻烦制造者。

但日托中心的所有者,水晶Hardy-Flowers,敦促员工要有耐心与孩子们,他们常常就像任何其他学龄前儿童——跳舞音乐,玩茶党和强烈要求空间老师的腿上。前社会工作者理解她的老师没有的东西。孩子们在厄普顿长大/德鲁伊的高度,在后院警察追逐很常见,塞壬在晚上醒来的孩子像不受欢迎的闹钟。几乎每一天,在某种程度上,孩子们被暴露于暴力。

“这不仅仅是不良行为。这不仅仅是反抗,”Hardy-Flowers说。“不,这是更深层次的。人们只是不拿起椅子,扔在你。孩子不只是跑出大楼。”

科学日益表明Hardy-Flowers是正确的。即使的枪击事件,暴力和谋杀试验获取了聚光灯下,暴力在巴尔的摩是严格的另一个阴险的,经常看不见,人数——扭曲最年轻的城市居民的健康和发展。对于每一个孩子,引发了公众的愤怒,有成百上千的人听到枪声或看到打架和刺伤,在整个城市的社区。救护车后驱车离开犯罪现场清理完毕,这些孩子们留下很多深层次的心理创伤,可以引发身体疾病。

研究堆显示混乱的艰难,棘手的问题像贫穷和吸毒,暴力损害儿童健康是一个主要因素。压力,他们的小身体滋生焦虑和抑郁,使得他们很难在学校集中。事实上,研究发现,这些经历伤害他们的大脑的发展关键领域——那些涉及注意力,记忆力和行为控制。在最糟糕的情况下,儿童走动与创伤后应激障碍的症状没有不同于那些困扰士兵作战前线。

据一位研究人员长期以来一直研究这些孩子,近三分之一的儿童接触暴力将开发创伤后应激障碍。随着孩子们年龄的增长,研究人员认为,暴力的影响可以转化为严重的健康问题,包括高血压和糖尿病。一些早期的研究表明,压力甚至可能改变他们的DNA。

你听到枪击事件,但是你不要听到后。就像其他10人死亡,当你杀死一个。这只是缓慢。”

- - - - - -执行董事安妮特March-Grier罗伯塔的家,一个悲伤支持中心东部边界在百老汇和奥利弗社区。

“你听到枪击事件,但你不听到后,“安妮特March-Grier说,总裁罗伯塔的家,一个悲伤支持中心东部边界在百老汇和奥利弗社区。“这就像你造成其他10人当你杀死一个。这只是缓慢。”

赌注很高和马里兰州巴尔的摩-和他们的纳税人。如果不帮助这些孩子,他们更有可能转向暴力或需要政府资助的精神卫生服务。研究表明,他们也更有可能难以维持工作和成为社会上有成就的人。自美国司法部长的报告在2012年描述了儿童接触暴力国家危机,某些领域,包括社会工作、警察和医疗保健,开始特别训练工人。也有努力帮助学校成为安全的地方这些孩子可以得到支持。

“科学已经赶上来了。你不能抚养一个孩子与高水平的创伤和暴力,并期望他们可以反弹,”玛莎·戴维斯说,高级项目官员罗伯特·伍德·约翰逊基金会资助项目在高犯罪率地区解决这一问题。“现在努力工作是:我们怎样把这个信息,使系统工作吗?”

厄普顿/德鲁伊的高度,在市中心附近,南北大道和马丁·路德·金大道,在边境的艰巨的努力。有近3000儿童18岁,在附近,并统计显示最糟糕、最危险的在巴尔的摩,地方寿命短于近10年全市平均水平。——一个历史性的非洲裔美国人社区,曾经是一个当地的民权运动的重要组成部分——这一批社会工作者、教师、牧师和其他测试方法来帮助这些孩子。

通过联邦资助项目承诺的高度马里兰大学的学校社会工作与学校合作,教堂和社区团体。多年倡议的目的是对抗贫困的恶性循环包装儿童和家庭的支持服务从摇篮到大学。处理创伤是一个主要的重点工作。

马里兰大学的团队已经嵌入社会工作者在社区学校。他们在养育成人进行家访,教练。老师学习,调皮的孩子,而不是问“你怎么了?”他们需要问,“昨晚发生了什么事?”

说布朗温Mayden,项目的执行董事兼助理马里兰大学社会工作学院院长:“我们承诺高地看它的方式,每个人都是创伤。”

像许多其他孩子在厄普顿/德鲁伊的高度,10岁Shamira婚姻已经感动了暴力。塞缪尔·柯勒律治·泰勒小学五年级生变得紧张当她听到枪声在附近,或者当她的外面,附近的一个汽车减慢。她是担心有人会开始射击。

今年夏天,她看见两个男人殴打一个人在操场上在她公寓沿着宾夕法尼亚大道。

“他们打他,踢他,他尖叫着,到处都是血,”她回忆道。在攻击,攻击者正确的盯着她,她不安。她跑了帮助,但仍闹鬼事件。

最大的打击是在三月,当时她的21岁的妹妹是被谋杀的。妹妹是一个三个人开枪打死了在一所小学对面的一个公寓在附近的西巴尔的摩附近,仍未解开。

在葬礼上,Shamira撕裂与情感对她姐姐的悲伤,和担心,很多射手回来那天和她的家人来威胁她。此后,这些恐惧消退,通过她位教祖母准备的大力支持,乔安布鲁尔,谁教她小心谨慎,但不是因为恐慌而瘫痪。

现在Shamira轻松地谈论这些事件,对她有多爱她的邻居。但她还是发现,当她独自在家,姐姐的讣告和阅读它,一遍又一遍。

另一个邻居的女孩已经存在一些相同的恐惧。但在她的案件,警方和家属要求她不能确定,因为她见证了一场谋杀,尚未解决。

11岁的在外面玩她McCulloh住宅公寓4月晚几年前当枪声响起。

一个人她的家人知道,23岁的布兰登·希姆斯已经在院子里吃螃蟹大约8点。,在另一个男人走到他时,他拿出一把枪,开枪射中了他的腿。女孩和其他邻居看码远的地方,希姆斯试图爬走了。枪手开枪——这次到希姆斯的头上。

女孩的母亲,firecracker-like从午睡醒来的声音,跑了出去。她发现她的女儿哭了,蹲在门口,紧抓不放,一个年轻的邻居。一个十几岁的女儿,他也在外面,跑到附近的操场上,藏在一个隧道。吓坏了,她没有动,直到她听到母亲的声音在叫她。

今天弹孔留在人行道上,对家庭的影响徘徊。

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Braylah约翰逊和一个同学一起玩在小小的花朵儿童发展中心。老师有了解到孩子经常保持更多的集中在新鲜的空气,所以在这一天,他们练习写字母T用粉笔在墙上。(劳埃德·福克斯/巴尔的摩www.my188.com太阳报)

最年轻的四个孩子,一个8岁男孩,睡在他卧室的地板深夜的谋杀,害怕有人会透过窗子射。“你小的时候,”他问他的妈妈几个月后,“你经常去外面,人们会躺在地上?”

谋杀后,11岁开始在课堂上挣扎。好几个月,她因感到害怕,晚上梦到她看到什么。

她没有得到一看凶手的脸,所以她仍然担心他可能在任何地方——在街上走在她旁边,或者在公园里,她甚至不知道它。

“我以前从未真正祈祷。但是那天我祈祷。我不想让他死,”女孩说最近,阅读她写的那封信后一周拍摄整理她的复杂感情。现在14岁的她把这封信在她的壁橱里架子上。“我当时都不敢出门,我家附近。我以为谁拍摄可能看到我接下来可能要跟从我。”

提醒的谋杀是很难避免的。整个家庭的希姆斯的身体的地方。通过他们的客厅窗户,他们仍能看到纪念献给他,运动鞋,图片和其他物品挂在树上。

全职工作的母亲,在弗曼·l·邓普顿预科学院,一直担心学校外的危险。因为谋杀,她拼命想要移动她的家庭的社区。“我知道没有人答应今天或明天,”她说。”,但在一些地方,这是更真实的。我想有安全感。”

困难在厄普顿/德鲁伊的高度。

附近有一个传奇的过去。几十年来,它是一个繁荣的非洲裔美国中产阶级和突出和政治活跃的家庭如米切尔夫妇,美国黑人报纸的所有者。城市的许多重要的教堂从这里开始,在1920年代,沿着宾夕法尼亚大道画比较活跃的娱乐场景,哈莱姆文艺复兴。

今天,附近有许多承诺,长期居民和强大的社区组织。一点一点地,有很多艰苦的工作,一些街区,曾经内衬木板封起来的房子已经改变了的新联排别墅。有公园和一个社区花园。

遇险但它仍然是一个社区,一个反映了数百万儿童的现实在高犯罪率等城市波士顿、底特律,新泽西州纽瓦克和厄普顿/德鲁伊高度贫穷在巴尔的摩最集中的地区之一。根据最近从市卫生部门综合数据,杀人和非致命枪击事件是2011年城市平均水平的两倍,和居民的平均寿命是63年相比,72年全市。今年迄今为止,凶杀案全市的数量已经超过了200年,已经有七个枪击和五杀人案,在附近665犯罪中,涵盖了大约170块。

许多学龄前儿童在小小的花朵也亲身经历过暴力。每周至少四次,就在门外的中心,Hardy-Flowers说,她看到一些犯罪。一天,员工不能离开,因为警方蜷缩在中心的公共汽车,进行监测。

三年前,当承诺高度社会工作者开始他们的工作在弗曼·l·邓普顿和塞缪尔·柯勒律治·泰勒,他们发现孩子们强调了暴力的典型症状。

学生可从焦虑和抑郁和痛苦。小冲突吹成巨大的斗争,许多孩子很难集中注意力。平凡的行为引发了孩子不好的记忆,并引发了脾气——例如,一个孩子,用手在一个老师的手势会退缩,因为它触及的样子。

这些孩子听到声常数暴力,即使他们不见证。小心翼翼维护的鲜花和气球的纪念碑在树上,灯杆上,甚至在一所小学可以下意识地伤害到孩子们的提醒他们过去的射击。弗曼邓普顿的一项调查显示,一些孩子逃学,因为他们害怕在附近散步。

我告诉人们“妖怪”不是一个看不见的事情。

- - - - - -亨瑞特泰勒,一个社区学校协调员与高度的承诺,联邦补助计划努力抗击贫困的恶性循环在厄普顿/德鲁伊的高度。

“我告诉人们“妖怪”不是一个看不见的东西,”h说泰勒,一个社区学校协调员与高度的承诺。

在当地的儿科医生的办公室部门街,杰奎琳·富尔顿博士,曾在附近工作了30多年,用于治疗儿童传染性疾病。现在,她说,主要是健康问题相关的社会问题。

强调儿童哮喘恶化。一些需要针被殴打在去学校的路上。许多人缺乏维生素D,因为他们没有得到足够的阳光——很少有操场,和孩子们害怕在外面,或他们的父母认为这是安全的呆在室内。

有些孩子是如此愤怒和情绪麻木,富尔顿指出,他们从不感到害怕。专家说,这并不奇怪,在学校里,许多孩子不能集中超过10分钟。

一些努力改善这些孩子的教育成果可能忽视了这个关键因素,指出了马里兰大学Mayden。多年来,公立学校已经尝试了许多策略——新课程,教师的专业发展,或者改变主要——没有看到一个巨大的进步的成就,她说。“我们要做的,尤其是在极端贫困地区,真正开始看与儿童和家庭和工作。”

附近的儿科医生、富尔顿和周围的国家也面临着现实,不仅大量的贫困社区的儿童接触暴力,但在许多情况下,根据研究,他们通过长期化妆是如何被修改的大脑解剖学和生理学的变化。

生物学可能对它们不利。

人体是为了适应紧张的情况。在危险时刻,能量水平上升,心脏泵更快,荷尔蒙肾上腺素和皮质醇。这些变化让人们跑得更快,保护自己。当局势平静下来的时候,身体会恢复正常。科学家称之为“战或逃”反应。

但是对于孩子在厄普顿/德山庄,犯罪和暴力很常见,这系统超载,因为事情从未真正冷静下来。一个遥远的枪击。在院子里打架。纪念的鲜花和气球杀人受害者。孩子生活在这些社区呆在一个连续的警觉性,总是准备一些危险的发生,即使他们没有意识到它。

的应激激素水平升高可达到有毒水平影响一生的健康,破坏大脑的发展,导致物理问题,哈佛大学的研究显示,斯坦福大学医学院和其他机构。

斯坦福大学教授维克多·g .腐肉博士他广泛的研究了儿童创伤应激在加州,说脑部扫描可以看到效果。

腐肉已经高度强调孩子的MRI脑部扫描相比,包括那些生活在暴力中,健康的年轻人。他们表现出整体儿童脑容量高皮质醇水平下降。关键领域负责复杂的学习也更小。工作,在该领域最新的研究中,仍处于初级阶段,需要更多的发展,但是一些科学家认为它是重要的。

科学家像腐肉相信——在一个孩子在学校不能安静地坐着,或太激动,他或她将一把椅子,大脑很忙抵挡压力,其他关键领域不正常发育。腐肉的强调孩子的扫描发现一个较小的前额叶皮层,大脑的部分负责执行功能,如注意力、计划和组织、目标设定和行为控制。腐肉也给强调儿童注意力和记忆力测试——前额叶皮层并不活跃。

其他脑部扫描研究显示海马发育不良,这可能会抑制孩子的形成新记忆的能力,学习或控制情绪。孩子经历过创伤的症状更糟糕更直接,腐肉。

“越人际家庭或有人接近你,影响你,“腐尸说。“就像接近震中(而不是)英里远。”

其他的研究已经发现,巴尔的摩学生接触暴力很难睡觉和退化尿床和其他行为他们长大。一些孩子可能会变得喜怒无常,愤怒的爆发;其他人可能相反的反应,关闭,变得孤僻,主机贝尔彻Harolyn博士说,家庭研究中心主任Kennedy Krieger研究所。她一直在研究和治疗暴力的影响,父母的物质滥用和虐待儿童超过10年了。

抑郁有时在城市社区可能不像你难过或蓝色或沮丧。它看起来像愤怒、暴饮暴食、易怒或睡眠问题。

- - - - - -博士Harolyn卷贝尔彻家庭研究中心主任Kennedy Krieger研究所。

附近的不成文的规定可能会告诉孩子是不可以显示悲伤或恐惧,贝尔彻说。哭是视为一个弱点。相反,孩子会表现出其他的感受或行为——例如,他们会生气,因为这被认为是可以接受的。“所以抑郁有时在城市社区可能不像你难过或蓝色或沮丧,”贝尔彻说。“它看起来像愤怒,暴饮暴食,易怒或问题睡觉。”

所有的组合的情绪会导致身体健康问题。

克雷格·k·尤尔特·格莱斯顿开始关注孩子的情绪状态在巴尔的摩地区在1980年代和90年代是约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院的教授。他的研究小组在巴尔的摩理工学院采访了700多名儿童和西方,帕特森和里高中,这里离社区暴力和其他社会压力,他发现一些孩子不断的警惕,导致血压上升。

战或逃反应,应激激素升高也在这些儿童心率升高,艾瓦特说,他在锡拉丘兹的学生发现了相同的症状。长时间不断警惕可能的危险会导致磨损对心脏和血管,艾瓦特说。他将它比作一个严重调谐汽车发动机运行太快,燃烧气体太多,过热,需要持续制动。穿出早期的一切。在青少年中,恒定压力的磨损会导致高血压和心脏病的早期当他们老了。

艾瓦特,锡拉丘兹大学心理学教授,最近重访了一些学生,他们现在在20年代和30年代,并发现许多具有相同的问题与高血压他们孩子,表明可以长久的健康影响。

医生很难预测暴力的影响将如何在一个特定的孩子的生命。儿童接触暴力表现出广泛的反应和结果,研究人员说,根据网络因素,包括他们的个人特点、生活经历和环境等贫困和家庭支持。根据国家儿童创伤应激网,一群一线供应商,研究人员和其他人对待这些孩子,暴露于创伤经历越多,风险越大损伤等神经生物学的干扰记忆和监管的情绪和行为。

虽然这项工作仍在继续,最新的医学研究领域之一看着这些孩子的基因。科学家正在研究是否长期的压力从创伤可以改变一个人的DNA。几项研究的人生活在压力社区显示染色体末端的端粒较短。端粒,像保护鞋带两端的塑料头,防止染色体中的DNA解开和细胞死亡。杜克和杜兰大学的科学家,他所做的工作,相信这可能意味着更快的衰老。

其他研究人员说需要做更多的工作。

约翰霍普金斯大学教授卡罗尔·w·格雷德共享诺贝尔奖有关端粒的她的工作,例如,指出,缩短的程度是微不足道的,没有被证明有任何生物学效应。

系的助理教授但艾丹•她生物行为健康宾夕法尼亚州立大学,曾在受雇于杜克的研究,说,研究人员将推动。他说,希望是,发现在这方面可能会导致更好的方法来治疗创伤的受害者。

这是清醒的意识到,姐妹的经历见证了谋杀在McCulloh家里是数百名孩子在一种模式在巴尔的摩暴力街区。这个城市国家自杀率最高的国家之一,有很多枪击受害者军事医疗人员来马里兰休克和创伤中心训练之前的战争。

事实上,一项研究从霍普金斯的彭博学校上周发现,近一半的孩子在美国接触到至少一个社会或者家庭的经验,可能导致创伤应激和危及他们的健康发展,如看到父母离婚,看到父母死了,见证或被邻里暴力的受害者,或生活的人滥用酒精或毒品。

但还是有希望的,因为如果孩子们得到帮助,专家们认为他们有机会恢复。科学家明白大脑是比之前想象的更有弹性,随着孩子年龄的增长,他们的大脑发育和成熟,他们可以适应。

关键是早期干预。规定药物可以帮助抑制症状,如失眠、焦虑和噩梦,没有药物可以彻底治疗孩子的创伤型压力,据国立儿童创伤压力网。但一个有助于治疗被证明是认知行为疗法,包括压力管理和放松技巧。治疗师也纠正不真实的或扭曲的思想对创伤事件,当孩子有时认为他们做了或没做可能造成暴力。

科学家们还不知道是否改善的行为他们看到孩子接受治疗,改善他们的大脑,比如更多的前额叶皮层的活动,腐肉说,斯坦福大学医学院的教授。他计划来研究这个问题。

在有些情况下,比如一个巴尔的摩的家庭经历,大多数孩子在这里和在其他城市没有得到帮助。孩子们常常留给自己处理这个问题,或可能没有资源咨询。

但McCulloh家庭拍摄后不久,母亲有孩子们在他们的学校咨询,弗曼·l·邓普顿。辅导员说孩子们会打开自己的节奏;他们只是需要一个出口。临床社会工作者和克莱尔Meringolo幼儿心理健康顾问,直到最近曾与承诺的高度,让孩子引导她他们想要分享些什么。她用游戏疗法,比如画画,让孩子表达自己。一个孩子在一个会话告诉她,他看到了尸体,走回家;另一个讲一个人被击中腿部。

儿童内化危机,治疗师说逐渐引入到创伤和教他们应对已经证明成功的治疗。治疗师轻轻地引导孩子们告诉他们的故事,帮助释放储存的情绪。这有助于恢复信心,减少创伤相关症状,布丽姬特Bauersfeld说Kennedy Krieger家庭中心,劝慰家庭经历过创伤的人。

在厄普顿/德鲁伊的高度,马里兰大学的社会工作者,以及学校员工和其他社区为孩子们——正在开发新的例程。小小的花朵日托,例如,教师是调光的灯在不同的时间帮助安抚孩子,或者进行一些活动外,阳光和新鲜空气可能帮助他们集中注意力。

承诺高度团队也举行了超过24会话教成年人如何处理创伤的儿童。超过三打Hardy-Flowers教师工作有培训这个夏天和秋天。其他包括养父母,儿童福利工作者,和头部开始管理员。

在最近的一次会议,从小小的花朵坐在表12教师在一个教堂的地下室在宾夕法尼亚大道上,一个繁忙的大道在他们的社区。

Kyla Liggett-Creel,临床社会工作者与马里兰大学社会工作学院的挑战类来谈论他们的学生的行为,以及它如何使他们的感觉。

“吸牙齿,”一位老师说。“愤怒”。

“说的大喊大叫,”另一个说。“不尊重”。

“踢掉鞋子,”第三个说。“让我想把他们的鞋子扔进垃圾桶。”

Liggett-Creel告诉老师没关系感到沮丧。但是他们需要考虑孩子们的生活中,可能会导致他们采取行动。

“如果你有这些想法,那么孩子是永远不会…变得更好,”她说。“停下来,说,‘这孩子可能会受伤。我的工作就是保持冷静,帮助他学习。”

在为期一周的会议之后,老师们看到孩子们从一个新的角度。“我只是认为孩子都是不好的,”约翰逊说,老师之一。“现在,我退一步,想想是否发生了一件事,也许学生不是告诉我。”

一天训练后,有些孩子被雕刻橡皮泥,当一个小孩躺在地板上,她的袜子和鞋子丢弃在她身边。“她只是有美好的一天,”约翰逊解释说,他现在有更多的耐心。而不是责骂3岁,她可能已经做过的,她跟她,拥抱她。

小学也制定了新的仪式。在一天的开始,例如,当学生流进福曼·l·邓普顿的自助餐厅,主要Debra桑托斯和社会工作者注意义务。他们扫描迹象表明有人沮丧的脸。当他们发现孩子似乎有点不平衡或不知所措,他们把他或她的一边看到发生了什么。

一天早晨,马里兰大学Mayden塞缪尔·柯勒律治·泰勒的会议上,工作人员带来了一个男孩在哭泣。“我的心伤害,”他喊道。Mayden立即担心严重的健康问题,但社会工作者谁知道这个男孩把他拉到一边说话。原来男孩的父亲被捕前一天晚上,他怕他永远不会再见到他的父亲。

一旦孩子们到达教室,一些老师收集在一个圆他们所谓的“每日说唱。”The schools, with the leadership of the Promise Heights team, started the custom three years ago as a way to let students unleash feelings and express themselves. The hope is that if something is on their minds, they will talk about it, rather than hold it in. Then they'll be better prepared to concentrate and learn.

今年秋天,在老师每日说唱Ladaisha Furman l·邓普顿,巴拉德五年级的学生讨论了埃博拉病毒。巴拉德认为这可能刺激讨论药物成瘾。她讨论是否容易传播疾病如果撞到巴尔的摩,因为有太多的吸毒者和病毒通过体液。不久孩子们打开了关于家庭成员使用药物。

其他协议已经到位。当孩子们焦躁不安,他们可以去社会工作者的办公室,哪里有一个“冷静”的角落里用一把舒服的椅子和纸箱充满填充动物玩具和其他物品。学生们可以抽出一本书或玩具,他们知道让他们感觉更好。一些孩子中风的天鹅绒钉在墙上。如果他们生气,他们可以流行汽泡纸。一年,幼儿园和学前班类用气球和沙子使压力球,所以他们每个人都可以有自己的。

我们的目标是帮助他们摆脱焦虑和专注,最终,自己调节情绪。

社会工作者也曾与警方打击犯罪使孩子少,尤其是在斯瓦特团队出现一个下午在附近执行逮捕令McCulloh家园。Mayden说结果情况塞缪尔·柯勒律治·泰勒是混乱和不安,与教师努力把学生拉在和父母在那里提货试图帮助他们的孩子。

现在警察给学校员工提醒任何袭击,Mayden说。她还要求所有军官把太阳镜和孩子们说话的时候,看上去不那么吓人。这种增量的变化可以帮助减少创伤的地方,看到突袭,逮捕,甚至街上的尸体已经成为常规的儿童。

在巴尔的摩的其他部分,有分散的努力限制暴力对儿童的影响。马里兰的章精神疾病国际联盟正在努力加强初级护理医师的角色在帮助人们暴露于创伤在暴力的社区。行为健康系统巴尔的摩资助的项目将在一些公立学校辅导员。

在全国范围内,针对治疗和行动正在传播系统最可能遇到的这些孩子:儿童福利,儿科急诊室,法院、学校和执法,部分通过国家儿童创伤应激网络。耶鲁儿童暴力创伤中心与国际警察局长协会合作开发培训警察应对创伤儿童在要求服务。

“虽然潜力巨大的创伤儿童和家庭得到帮助通过循证治疗和恢复计划策略,资金来支持他们的扩散需要比目前更大的,鉴于我们所面临的公共卫生危机,”史蒂文马兰博士说,耶鲁大学的中心主任和哈里斯儿童精神病学的教授。

但许多项目承诺的高度计划的涟漪效应。以各种方式支持作为成年人,他们可以支持孩子。,研究表明,儿童与成人是一种强大的方法来克服暴力的后果,贫困和其他社会问题。即使是成年人不是一个可以提供相对稳定。

“附件是至关重要的为孩子发展自我调节自己的情绪,”贝尔彻说,Kennedy Krieger。“当你有点沮丧,你是有弹性的,你回来了。”

Shamira,塞缪尔·柯勒律治·泰勒五年级生3月的姐姐被杀的亲密关系与一个成年人帮助平衡的暴力。布鲁尔,一位教祖母准备,一直是她的生活多年的稳定力量。所以尽管她处理,Shamira是一个好学生热爱数学。她扮演老师填充动物玩具,和朋友聊天在午餐和休息。她爱她的邻居,有一天想成为一名教师,或者参军。

布鲁尔,反过来,感觉她能支持Shamira因为有人为她:一个阿姨。布鲁尔回忆战斗和刺伤,当她在Sandtown长大,但她呆在教堂,发现激情参与缝纫衣服,和她的阿姨总是把她拉到一边和她说说话。

布鲁尔,63年,经历了自己的损失。她的儿子,托里,23岁时,他被发现吊死死于树在公园里。警方裁定自杀,但布鲁尔相信他,因为他与被杀是一个声名狼藉的人群。她现在也在帮助照看两岁的儿子Shamira谋杀的妹妹。

“大多数孩子在这里知道家里有人被击中或死亡,”布鲁尔说。她有一个策略来保持自己的痛苦:“我有一个盒子在我的大脑,我放下一切并关闭它。”

与此同时,她正努力使自己和孩子们强。她在生活中帮助他们看到好。她导师年轻父母的支持项目,她的家长教师协会主席塞缪尔·柯勒律治·泰勒,她以灿烂的微笑和拥抱。她就像一个祖母所有的孩子。

“你不能害怕。你不能把自己关在,”布鲁尔说,他鼓励家庭之间的交往和友谊。她把父母让他们的孩子到外面新操场,或享受雪锥机她提出在人行道上。

在大大小小的方式,保证高度团队,以及教师、托儿所工作人员和许多其他人一样,看到了来之不易的胜利。

一个程序,教父母如何债券和与他们的孩子——父母大学有一个候补名单。在一个小学,成绩测试入学准备上升了30分。在过去的几年里,旷工Furman l·邓普顿已经从26%下降到10.7%。

也许最显著的是,社会工作者在学校曾经必须追逐“跑步者”也开始享受一个新的动态。阿曼达Malone-Diel,马里兰大学的社会工作的学生,建议学生在塞缪尔·柯勒律治·泰勒,记得在幼儿园里的小孩谁在学校跑到一楼,二楼,健身房,浴室和餐厅。然后有一天,社会工作者停止追逐她,只是在一个地方等着。

渐渐地,女孩开始跑回她的顾问。有时,她不会运行。相反,他们会坐在一起,一只手放在胸部,一只手放在腹部,呼吸。在所有的社区问题,Malone-Diel创造了一个安静的绿洲,有机会采取学生一个更加和平的地方,只要几分钟。

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