校内肮脏非保密现实-广泛使用应急教程成员,包括合同讲师和辅助教授教育本科生教职员工往往多教,但报酬比保有或保有轨道教授少,他们也不总能得到健康、退休和其他福利。马里兰大学系统当然如此,该系统正正确采取步骤解决问题,但应快速全面发展
应急教职员工在大学教官中所占比重增加美国教育部报告说,2003年全时非保值职位(通常限一至三年制)占全国授予学位学院和大学所有教职人员近19%,比1975年的13%有所增加。上星期美国大学教授协会发现2005年数字为29.4%。
AAUP研究悲叹上升趋势,指出更多依赖非惯性教程会破坏学术自由,削弱工作保护并削弱教学质量,使学术职业更易建立。或有教职员工往往首当其冲,
马里兰大学系统内约18%教职员工全时非保费轨道,官员维护实践,以快速响应课程需求变化并保持预算流时的灵活性作为一项国家政策问题,马里兰州不自动向短期合同雇员提供基本福利,特别是健康和退休福利。
估计系统11个学位授予机构中的5个有300名全时讲师不符合退休福利条件。全系统教职员工委员会今年推送后, 多数校园或提供福利或津贴,覆盖范围由每个校园决定 大学官员承认 弗斯特堡州和科ppin州两个校园的47名讲师 仍然缺医少药
官方应持续推介两个校园 尽快为剩余教职员工提供医保未来数月内 系统审核委预期会处理 比较复杂问题 即确定如何向
提供这种福利至关重要马里兰公共大学不能算上真正头等,因为缺少基本福利使全时雇员校园二等公民
